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【新闻】苹果大学引入中国教育将互联网化乌鳞耳蕨

发布时间:2020-10-19 07:30:22 阅读: 来源:开袋机厂家

苹果大学引入中国:教育将互联网化

资料图

有消息称,苹果大学(apple university)计划进入中国地区,并将根据中国市场的特点开设课程。苹果大学从2008年开始创办,最初是由乔布斯和前耶鲁商学院院长波多尼共同发起。尽管苹果大学的许多课程都由一些知名商学院教授亲自授课,但由于其只面向苹果公司员工并不对外开放。

苹果大学?搞手机的也创办大学了?

您恐怕没有想到,在我们的身边,近年来悄然涌现了一批企业大学,如方正证券培训学院、春兰学院、lg商学院、蒙牛商学院、中粮集团忠良书院等。据不完全统计,2012年底,中国国内企业开办的大学已从2008年的242所增至1186所。目前,全国每年新增企业大学200多所,其数量预计于2019年超过传统意义上的大学。

1955年,全球首个企业大学——通用电气克顿维尔大学成立。作为在职教育的一种形式,企业大学自上世纪80年代后在发达国家迅速发展,从制造业很快发展到金融保险业、医疗卫生业等行业。进入21世纪,企业大学的崛起则成为全球教育领域一个令人瞩目的现象,仅2003年在美国注册的企业大学超过2000所。

教学人员非比寻常

“苹果”课程“量身定做”

前不久,《纽约时报》发表长篇文章,揭开苹果大学的神秘面纱。和其他许多企业大学不同,苹果大学的培训常年开课。设计和教授课程的教学人员都是全职,其中包括教师、作家和编辑。有些教学人员来自耶鲁、哈佛、加州大学伯克利分校、斯坦福和麻省理工等大学,有些人在自己的学校保留教职,同时又在苹果大学授课。

该项目由乔伊·波多尼设计,他当时是耶鲁大学管理学院的院长。培训计划于2008年开始创立时,乔布斯选择了他,如今他仍然领导着这项工作。

在苹果公司的内部网站上,员工可以登记为自己的职务与背景量身定做的课程。比如其中有一门课专门向新近收购公司的创始人们开放,教他们如何平稳地将原公司的资源和人才融入苹果。授课地点是在苹果工业园内一个名叫“城市中心”的建筑群,这些建筑群和苹果的产品一样,经过精心设计,房间照明良好,座位呈梯形,让所有人都能清楚地看到教师。

兰迪·尼尔森是“苹果公司的沟通”课程的教师之一,他来自皮克斯动画工作室。

在沟通课上,尼尔森放了毕加索“公牛”的幻灯片,那是毕加索在1945年底,于一个月内画出的11幅公牛图案。早期阶段的公牛有口鼻、肩膀和蹄子,但是随着一次次的再创作,这些细节渐渐消失了。最后的图像是曲线构成的形状,但仍让人能看出是一头公牛。

“经历一次次再创作,直到你能把信息以非常简洁的方式传达出来,苹果品牌,乃至我们所做的一切都是这样,”一位听过这门课程的人回忆。

乔布斯创立苹果大学的目的是向员工灌输苹果的商业文化,并传授公司的历史,特别是公司的发展和技术经济的变革。课程并非必修,只作为推荐课程,但是吸引新雇员来听课从来就不成问题。

走入中国21年

500强企业八成办大学

美国《财富》杂志年度排行的世界500强企业中,80%拥有自己的企业大学。

中国的企业大学始自于1993年。摩托罗拉中国区大学的成立,是中国国内企业大学诞生的开端。从那时开始,越来越多的大型名企开始认识到企业大学对自身的重要性,并着手构建自己的企业大学。到目前为止,国内的企业大学数量如雨后春笋般增长。比较有名的由it技术公司开办的大学包括:百度营销大学、腾讯大学、淘宝大学、阿里商学院、360学院、爱立信中国学院、华为大学、联想学院、中兴通讯学院、中国惠普大学等等。此外还有一些由传统制造型企业开办的大学,如:海尔大学、蒙牛商学院、美的学院、苏宁大学、长安汽车大学等等。

企业大学的服务对象都是和自身发展有着密切的关联。从办学理念、授课人员、学院推广到服务对象,都体现了企业在发展的计划上做足了长远打算。如2004年成立的阿里商学院是中国互联网第一家企业大学,在不断的探索与实践中,阿里商学院已经形成了以现场授课、在线教学和顾问咨询构成的立体教学体系,并在教学中注重与学员的互动。截至2010年底,共有近万名大学生和社会人士参加培训,成为优秀的电子商务人才,并被输送至阿里巴巴会员企业就业。

面临四大问题困扰

在职教育能否再上一层楼?

和国外企业大学相比,国内企业大学的影响力和普及度还远远不够。

一份调查显示,当下一些中国企业大学所面临的典型问题包括:企业自身管理基础薄弱,导致企业大学的创办目的性不强;盲目跟风,定位不明显;过于依赖高校,尤其是讲师资源;培训课程形式单一,没有太大的竞争力。

客观看来,中国企业大学相比国外企业大学来讲起步晚,不可能在短时间内清除自身的所有弊端而追赶上别人的步伐,那么只能在学习外企大学的运作方式、注意细节等优点的同时,根据自身情况作出最适合自己的改变。

近年来,我国在企业大学的建设上,做了很多有益的尝试。为建立可持续校企合作人才培养机制,在教育部支持和领导下,清华大学、北京大学等百所高校及百家企业共同发起成立大学与企业继续教育联盟,并于2012年10月在全国终身学习活动周开幕式上举行签约仪式。联盟的成立旨在探索打通教育链、人才链和产业链,为构建终身教育体系、建设学习型社会服务。

2005年起,上海交通大学就建立了企业大学研究机构,并推出了中国最佳企业大学排名榜,目前已经连续发榜两年,其2013年中国最佳企业大学包括麦当劳中国汉堡大学、大唐大学、腾讯学院、如家管理大学、新世界百货管理学院等。

专家表示,苹果大学落地中国其实是对中国企业大学很有利的事,不仅可以给中国企业大学树立好的榜样,还能带动整个行业里企业大学的相互竞争力,将给中国的“在职教育”带来更加深入的影响。至于苹果大学在中国会不会水土不服,这个还是等待时间的考验吧!

企业大学等新兴教育形态

冲击传统高等教育“堤坝”?

工业化初期,科学技术上百年、几十年为之一变,到今天五六年为之一变,国家的竞争力既取决于科技创新的能力,更取决于创新应用的速度。这是今天和未来一个时期推动高等教育变革的最重要因素。

传统高等教育所建立的学科、专业、课程、教材体系,主要是通过将人类科学技术进步的成果加以系统化和凝炼后传授给学生,虽然一直在进行适应性的改进但未得到根本性的改革。技术革命的不断加速,很可能意味着应用技术型高校从技术教育的提供者转向技术进步的连接者,更加关注核心技术技能的训练和以学习者为中心的灵巧学习方式的建立。

现代大学制度产生的原因,在于它是工业化社会最重要的知识和技术中心,这是高等学校的价值所在。但随着互联网在所有领域的深入发展,知识和技术创新越来越多成为网络化的创新,知识和技术的存储器不再是书本、教材和图书馆而是网络。面对这样的挑战,传统的高等学校若不加快改革步伐则完全可能从社会的中心位置沦落到社会的边缘。当前,企业大学、互联网教育等新兴教育形态,正在以越来越强大的势能冲击传统教育的“堤坝”,证明这个论断绝非危言耸听。一些高校仍然处在相对封闭办学的状况,如不能在产教融合中找到自己新的核心竞争力,面对产业智能技术化、互联网化和教育互联网化的双重挑战,更有可能失去生存发展的空间。

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